交流決定方向，溝通成就未來。 　　如何和孩子溝通，如何贏得孩子的喜歡和信任，既是一門學(xué)問。也是一門藝術(shù)，是每個(gè)父母都需要了解和學(xué)習(xí)的。

　　想做孩子最愿意接近的父母，要彎下腰來和孩子交流，給孩子表達(dá)的時(shí)間和空間。并給予足夠的尊重和信任。最好的教育不是耳提面命，而是幫助孩子在成長的路上走好走穩(wěn)。永遠(yuǎn)要記住：沒有不稱職的孩子，只有不稱職的父母。

 

 

　一、彎下腰和孩子交流

　　給予孩子足夠的尊重和信任

　　做孩子最好的玩伴

　　讀懂孩子的心

　　蹲下來看兒童的世界

　　不要掩飾你的愛

　　要對(duì)孩子的愛好感興趣

　　與孩子做朋友　

　　和孩子一起用幻想實(shí)現(xiàn)愿望

　　“蹲下來”與孩子說話

　　做孩子最愿意接近的父母

　　二、該不該說與如何說

　　永遠(yuǎn)都不要低估你的話對(duì)孩子一生的影響

　　不要否定孩子的未來

　　及時(shí)稱贊孩子做對(duì)的事情

　　別讓“比較”傷了孩子的自尊心

　　對(duì)待孩子永遠(yuǎn)是溫和的陽光

　　愛不應(yīng)作為交換的條件

　　學(xué)會(huì)向孩子道歉

　　說教產(chǎn)生距離和怨恨

　　盡管98%是表揚(yáng)與鼓勵(lì)，但要給批評(píng)留2%的位置

　　要想批評(píng)有效，就要掌握方法和掌握原則

　　權(quán)威需要簡短：少說更有效

　　針對(duì)孩子的感受作出反應(yīng)，而不是針對(duì)其行為

　　以肯定和賞識(shí)替代否定和貶低

　　用溫和的建議滋潤孩子的心田

　　嘮叨也要有技巧

　　不要對(duì)孩子大聲嚷叫和訓(xùn)斥

　　三、一停二看三傾聽

　　多擠出時(shí)間陪孩子

　　給孩子表達(dá)的時(shí)間和空間

　　用溝通走入孩子的內(nèi)心世界

　　對(duì)感受要寬容，對(duì)行為要嚴(yán)格

　　不要把孩子看作麻煩的制造者

　　從傾聽中認(rèn)識(shí)孩子的朋友

　　聽孩子說完他的理由

　　耐心對(duì)待孩子的問題

　　允許孩子爭辯

　　讓孩子說出感覺有助于理解

　　全神貫注地傾聽

　　善于聽孩子的話外之音

　　四、身教勝于言傳

　　用行為告訴孩子該怎么做

　　對(duì)孩子要信守承諾

　　遭遇挫折更能使孩子清醒

　　酸甜苦辣都是營養(yǎng)

　　最好的教育不是耳提面命

　　適時(shí)擁抱你的孩子

　　以愛育愛

　　把美德化為習(xí)慣

　　讓孩子在掌聲中長大

　　淡化教育痕跡，做到不教而教

　　不要以“權(quán)威”的身份出現(xiàn)在孩子的面前

　　微笑比言語真誠得多

　　五、監(jiān)護(hù)者的職責(zé)

　　沒有不稱職的孩子，只有不稱職的父母

　　為人父母需要“執(zhí)照”

　　要讓孩子知道，責(zé)任是不可推卸的

　　不要讓孩子背上你夢想的包袱

　　父母要有良好的自制力

　　如果孩子沒有秘密，那么孩子永遠(yuǎn)不能長大

　　要想改變孩子，先要改變自己

　　父母要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)

　　要寬容不要縱容

　　警惕“暗示生短”

　　孩子需要屬于自己的生活空間

　　給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境

　　維系良好的家庭氣氛

　　六、沖突是為了成長

　　允許孩子直接對(duì)父母表達(dá)自己的情緒和不滿

　　心平氣和，變對(duì)抗為對(duì)話

　　憤怒時(shí)做一下深呼吸

　　紀(jì)律是替代懲罰的有效手段

　　孩子最討厭父母強(qiáng)勢的安排

　　對(duì)于無目的的船來說，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)

　　出了問題要回應(yīng)，而不是反應(yīng)

　　允許孩子以更多元的方式發(fā)泄

　　在教訓(xùn)孩子之前預(yù)先修正自己的行為

　　明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場

　　懲罰孩子會(huì)剝奪他從內(nèi)心對(duì)錯(cuò)誤行為的反省過程

　　七、孩子會(huì)成為你期待的那樣的人

　　不將過高期望強(qiáng)加在孩子身上

　　讓孩子自己作決定

　　讓孩子成為他自己

　　分?jǐn)?shù)不代表一切

　　成功與出身無關(guān)

　　成長比成績重要

　　“成功更是成功之母”

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比高分?jǐn)?shù)更重要

　　給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)

　　打開孩子身上的枷鎖

　　放手讓孩子完成我們認(rèn)為可能不能完成的任務(wù)

　　尊重孩子的努力

　　讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果

　　輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆?

　　尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到一個(gè)全新的自己

編輯本段書摘插圖

　　一、彎下腰和孩子交流

　　給予孩子足夠的尊重和信任

　　追求他人的尊重與信任是一種積極的心態(tài)，是每個(gè)正常人的普遍心理，也是一個(gè)人奮發(fā)進(jìn)取、積極向上、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的內(nèi)驅(qū)力。尊重與信任的心理機(jī)制，對(duì)孩子良好心理品質(zhì)的形成具有積極的激勵(lì)作用。

　　在父母教育孩子的過程中，雙方通過語言與情感進(jìn)行。父母與孩子的相互尊重與信任是成功家教的重要因素。

　　有教育專家在家庭調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)父母特別尊重與信任，他們往往把父母看成是自己學(xué)習(xí)上的啟蒙老師，德行上的榜樣，生活上的參謀，感情上的摯友。他們也非常希望能得到父母的尊重與信任，像朋友一樣與父母平等的交流。

　　在他們看來，只有父母的尊重與信任，才是最真實(shí)、最可靠的。父母的尊重與信任意味著關(guān)愛、重視與鼓勵(lì)，這是真正觸動(dòng)他們心靈的動(dòng)力。從教育效果上來看，尊重與信任是一種富有鼓舞作用的教育方式。

　　父母的尊重與信任，可以促使孩子感到他們與父母處在平等的地位上，從而對(duì)父母更加的尊重、敬愛，更加地親近、服從，內(nèi)心的話也樂于向父母傾訴。這既增進(jìn)了父母對(duì)孩子內(nèi)心世界的了解，又使父母教育子女更能有的放矢，獲得更好的效果。

　　相反，假如父母對(duì)孩子持不尊重或不信任的態(tài)度，就無法了解孩子的愿望與要求，孩子的自尊心與自信心必然會(huì)因此而受到傷害，他們對(duì)父母的信賴也勢必減弱。

　　媽媽把曉彤視為掌上明珠。從來不讓她自己干任何事情，甚至離家只有幾步之遙的地方都不讓她獨(dú)自一個(gè)人去。媽媽的擔(dān)心很多：怕女兒遇到什么突發(fā)事件不會(huì)處理、或遇到壞人。女兒曾多次想掙脫媽媽的手，獨(dú)自一個(gè)人去做點(diǎn)事情，但都被媽媽給拒絕了。之所以如此，是曉彤的媽媽對(duì)孩子處理這些事情的能力缺少尊重與信任，實(shí)際上是對(duì)女兒自身缺少一種尊重與信任。

　　一天，曉彤想一個(gè)人去書店看書，媽媽沒有答應(yīng)，女兒很嚴(yán)肅地對(duì)她說，“媽媽，請你給我一次機(jī)會(huì)，尊重我的選擇，我一定可以做到的�！泵鎸�(duì)女兒的祈求，媽媽決定給孩子以尊重與信任。很快，女兒高高興興地從書店回來了，臉上掛著一種很自豪的表情。

　　從此以后，女兒能自己處理的問題，媽媽都放手讓她嘗試著去做，有時(shí)還把一些重要的事交給孩子辦，完成的都還不錯(cuò)。同時(shí)，孩子也感覺到了媽媽對(duì)她的尊重與信任，也顯得懂事多了，還常和她說好多的知心話，把媽媽視為自己的好朋友。

　　從該案例我們可以看出，實(shí)際上，孩子從懂事開始，便有了自己的思想，與大人一樣，渴望被理解、被尊重以及被信任。但是，有的父母往往都忽略了這一點(diǎn)。