生命課堂，“救”在身邊——記好孩子學校開展“心肺復蘇”專題應急救護培訓

    為幫助學生掌握基本的自救、互救本領，切實提高學生面對突發(fā)事故的應急救護能力，2026年1月26日下午，我校特邀請昆明理工大學附屬安寧市第一人民醫(yī)院急救中心主任王振州、醫(yī)師王思雯等醫(yī)療專家團隊，到校開展了一場干貨滿滿的“心肺復蘇”專題應急救護培訓。

    本次培訓以“理論講解+實操演練”相結合的模式層層推進，既夯實知識基礎，又強化實踐應用。

    培訓伊始，王思雯醫(yī)師以“急救的基本思維與套路”為主題，圍繞“什么是現場急救”展開系統闡述，細致拆解了急救“六問三不”的核心要義，并針對現場安全評估、風險規(guī)避等關鍵注意事項進行重點強調，為同學們搭建起科學急救的認知框架，并引導大家樹立“安全第一、科學施救”的急救理念。

    隨后，王振州主任結合多年一線救援經驗與專業(yè)醫(yī)學知識，以通俗易懂的語言、圖文并茂的演示，深入淺出地講解了心肺復蘇的核心原理、適用場景及標準操作流程。講解過程中，王主任不時通過互動提問引導同學們主動思考，并反復叮囑大家：“心肺復蘇是與生命賽跑的嚴肅行動，每一個操作細節(jié)都必須精準無誤，稍有偏差就可能給患者造成二次傷害�！蓖瑫r，他還特別提醒同學們，急救技能是守護生命的“利器”，切勿將其作為玩鬧練習的內容，避免因操作不當引發(fā)危險。針對心肺復蘇D-R-C-A-B實施規(guī)范，王主任著重強調四大核心原則：一是必須在確認現場安全的前提下，救護者方可開展急救；二是快速精準評估傷者意識、呼吸等生命體征；三是第一時間撥打急救電話，同步尋求專業(yè)醫(yī)護人員支援；四是嚴格按照標準流程實施救護操作，確保施救效果。

    緊接著，王主任用模型進行了現場示范、分步講解、互動指導，邊演示邊描述按壓前的準備工作以及操作的各項細節(jié)要領，包括心肺復蘇的黃金時間，胸外心臟按壓部位、頻率、深度，按壓與吹氣比例等。

    示范環(huán)節(jié)剛結束，孩子們便紛紛踴躍上臺進行實操練習。盡管初期操作中存在姿勢不標準、力度把控不到位、呼吸配合不協調等問題，但在醫(yī)療專家耐心細致的精準指導下，大家迅速調整動作細節(jié)，逐步規(guī)范按壓節(jié)奏與呼吸配合，很快便掌握了心肺復蘇的核心操作要領，現場學習氛圍熱烈而專注。

    生命只有一次，何其珍貴！面對生活中可能突發(fā)的意外與災難，我們無法預知險境何時降臨，但科學的應急救護技能，能為脆弱的生命搶得珍貴的主動權。每個人都可成為施救者，同時每個人也可能成為被救者。讓孩子們掌握基本的應急救護技能，儲備必要的搶救知識，不僅能在突發(fā)事件來臨時為自己或他人贏得生機，更能培養(yǎng)其責任擔當與生命敬畏之心。

    人人學急救，急救為 人人

    此次專題培訓的開展，不僅為孩子們們送上了一份實用的“生命安全禮包”，更在大家心中播下了“人人學急救，急救為人人”的種子，為構建平安校園、文明社會注入了堅實力量。